Proyecto Hummingbird lleva inglés a 100 escuelas unidocentes del país

Un trabajo articulado entre MICITT, MEP y UNA utiliza tecnología para que estudiantes de comunidades rurales puedan recibir, por primera vez, clases de inglés.
 

San José, 19 de agosto 2026. El Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones (MICITT) y el Ministerio de Educación Pública (MEP), con el apoyo de la Universidad Nacional (UNA) y el Instituto de Desarrollo Rural (INDER), impulsan el proyecto Hummingbird, una iniciativa que utiliza tecnología y conectividad para acercar el aprendizaje del inglés a estudiantes de comunidades rurales.

Actualmente, el proyecto alcanza 100 centros educativos y beneficia a más de 2.000 estudiantes en todo el país. Como parte de esta iniciativa, la ministra del MICITT, Paula Bogantes Zamora, y la viceministra del MEP, María Alexandra Ulate, visitaron la Escuela Cuesta de Moras, en San Carlos de Tarrazú, para acompañar a estudiantes y docentes durante una jornada de aprendizaje y compartir de cerca cómo Hummingbird está generando nuevas oportunidades educativas a través de la tecnología.
 

Hummingbird combina clases de inglés impartidas de manera remota por docentes especializados con el acompañamiento presencial de los educadores. El modelo incorpora herramientas como computadoras, tabletas y pizarras interactivas para fortalecer tanto el aprendizaje del idioma como las competencias digitales.
 

“La tecnología tiene sentido cuando se pone al servicio de las personas y contribuye a cerrar brechas. Con Hummingbird queremos que el lugar donde estudia un niño o una niña no determine las posibilidades que tendrá para aprender, desarrollarse y construir su futuro. Estamos utilizando la innovación y la tecnología para acercar herramientas y conocimientos a las comunidades y generar condiciones más equitativas”, mencionó Paula Bogantes Zamora, ministra del MICITT.
 

“Queridos estudiantes: aprovechen cada oportunidad para aprender, para preguntar, para descubrir y para soñar en grande. Ustedes son la razón de ser de este proyecto y la inspiración que nos impulsa a continuar trabajando para construir una educación cada vez más inclusiva, innovadora y de calidad. Hummingbird nos demuestra que cuando las instituciones trabajan juntas, las distancias dejan de ser una barrera y las oportunidades comienzan a llegar a todos los rincones del país”, expresó María Alexandra Ulate, Viceministra Académica.
 

Para Juan Carlos Mora, padre de familia y presidente de la Junta de Educación de la Escuela de Cuesta de Moras, esta experiencia representa: “Este proyecto ha sido una gran oportunidad para nuestros niños y niñas, porque les permite acceder al aprendizaje del idioma inglés mediante el uso de la tecnología y demuestra que la distancia no es un obstáculo cuando existen compromiso y apoyo. Como comunidad educativa, agradecemos al MEP, al MICITT y a todas las personas que han hecho posible esta iniciativa, porque su apoyo fortalece la educación rural y nos permite seguir construyendo mejores oportunidades para nuestros
estudiantes.”

Y desde el aula, los estudiantes también tienen algo que decir: “Me gusta la clase de inglés porque me ayudará cuando entre al colegio. Ya estoy aprendiendo palabras y cosas en inglés, y eso me ayudará a no tener que adaptarme tan rápido a las clases. Me esfuerzo todos los días, estudio inglés y pongo mucha atención porque es muy divertido. Mi palabra favorita es sharpener, que significa maquinilla; fue la primera palabra que aprendí con el profe Marcos.” Nichson Navarro, estudiante de la Escuela de Cuesta de Moras.

Este tipo de iniciativas refleja el propósito del MICITT de poner la ciencia, la innovación y la tecnología al servicio de las personas, impulsando soluciones que respondan a necesidades concretas y contribuyan a cerrar brechas en el país.
 

Hummingbird es posible gracias al trabajo articulado con el MEP, mediante el cual las capacidades de ambas instituciones se complementan para llevar la tecnología al aula y convertirla en una herramienta que genera oportunidades reales para los estudiantes.